泰國皇家空軍採購12架T-50TH金鷹戰鬥教練機式，用以汰換L-39ZA信天翁式教練機。泰國空軍分爲兩批簽約，第一批4架，第二批8架。本次飛渡的兩架飛機編號爲40101及40102，依照直尾翅的隊徽顯示編制於第401輕攻擊中隊。
據《詹式防務》先前的掌握的資訊，去年韓國航太欲與泰國商討增購4架的事宜，泰國原始需求爲16架，最終有可能採購最多18架，但由於並未有後續資訊，因此關於這4架的談判進度不明。
去年九月，韓國空軍宣佈於增購一批未公開數量的TA-50教練攻擊機，預計於2019年交機，韓國空軍擁有的T-50系列機種將超過70架。
此外，菲律賓空軍採購的12架FA-50戰鷹式戰鬥攻擊機與印尼空軍採購的16架T-50金鷹式教練機均已全數交機。伊拉克空軍採購的24架FA-50戰鷹式已經交機6架。以上外銷訂單合計64架。泰國皇家空軍廊曼基地將於本週六配合兒童節舉辦營區開放。
以前的我，爲了維持表面的和好，我不太會發表自己的意見，大部分都是順從對方，最糟的情況頂多是陽奉陰違，表面說一套，但心裡想的和做的都是別套。不過，自從孩子出生後，成爲母親的我，自覺變得不太一樣了，我開始會捍衛自己的立場與作法了。
還記得，在我生下女兒不久後，有位長輩希望我不要再喂母奶了，當時的我詢問：「爲什麼不要喂？」
對方說得很直接，他說：「你的奶不健康！」疑？怎麼知道我的奶不健康？難道他有喝過，還是有偷偷拿去檢測？
既然他說得直接，那我也問得很直接：「我的奶哪裡不健康？」
對方回答的是：「因爲你有那個病（指的是乾癬）。」老實說，當下我有種被歧視的感受。
但我試着讓自己冷靜下來，並接續對方的迴應，詢問：「那你是從哪裡知道說，乾癬會影響母奶的營養的？有什麼科學實驗證明嗎？」當時的我乾癬還算穩定控制中，也未服用任何的藥物。
這個問題，讓對方閉上嘴巴了。從此，他也沒再要我別喂母奶了。
在你的生活中，是否常常有人用高高在上的角度，給你批評與指教呢？不知道你都是怎麼迴應對方的呢？
這幾年下來，我自己發展這種「直擊靈魂」的問話方式，有時能讓對方不戰而退，推薦給你參考。雖然不是每次都有效，但大部分的攻擊都能抵擋下來，也能夠避免自己與對方發生激烈的衝突。
面對長輩的建議，該如何因應呢？
他在《可以善良，更要勇敢生氣》指出，面對長輩給出的建議，很難讓我們覺得感激，一來是對方出於善意，二來是自己也不想破壞關係。爲此，他給出三個建議。
1.用五個簡短的句子來回應對方
面對自己不喜歡的人卻要認同他所說的話，能理解你無法接受的心情，但如果用簡單幾句話應付過去，也算是輕鬆解套的方法。例如：「真不愧是你」、「我不知道」、「太厲害了」、「是這樣啊」…之類的話。
2.放棄「希望對方消失」的想法
這並非要你忍受遺憾的心情，而是理解自己的願望和需求是無法實現的，並且試着放下這些願望。選擇放棄，能讓你不再累積壓力。
3.不要成爲居高臨下的人並樂於獨處
對孤獨懷有恐懼的人，即使使用強硬的方式並擺出高姿態強加於人，也會希望別人能夠認同自己，而那些能夠接受獨處的人，就算獨處也無所謂，所以不會刻意用居高臨下的態度，來凸顯自己的存在。
書籍封面/胡瑋婷諮商心理師提供
如果，你常遇到以下這些的問題：
你知道嗎？沒脾氣、好說話，是難以贏得尊重的，這隻會繼續助長他人對你的傷害與攻擊，若你想學會高情商的憤怒技術，推薦你來看看這本《可以善良，更要勇敢生氣》，當好人也要很有自己的個性與原則，快點來建立起自己的護城河吧！
華中農業大學MBA複試
一、內容和形式
1、複試內容
（1）政治：主要考察考生的思想素養、對黨和國家方針政策的理解以及運用政策分析和解決問題的能力。
（2）外語：主要考察考生在商務交往過程中用英語進行交流溝通的能力。
（3）綜合能力與素質：通過筆試和麪試，全面考察考生心理素質、分析問題與解決問題能力、邏輯思辨能力、表達能力、人際溝通能力、團隊協作能力等。
2、複試形式
（1）筆試：包括政治、綜合能力與素質等，其中政治滿分100分，綜合能力與素質滿分100分。答題時間不超過60分鐘。
（2）面試：外語以考官提問、考生回答的方式進行，滿分100分，面試時間約爲10分鐘；綜合能力與素質採取無領導小組討論形式，滿分100分，每組面試時間不超過50分鐘。
二、、複試流程
1、複試程序
報到（人文樓M502）——現場資格審查——瞭解複試流程、分組——筆試——英語面試——無領導小組討論——體檢（華中農業大學校醫院，時間待定）
2、考生參加現場資格審查需提交查驗的資料
（1）調劑考生在線提交調劑信息（一志願考生無需提交）,填表網址：https://jinshuju.net/f/p4Cv4C，請勿重複提交；3月20日後，該通道關閉，請登錄全國碩士研究生招生信息公開平臺填寫調劑志願信息。
（2）高等教育階段所有畢業證書及學位證書（查驗原件，提交複印件）；
国民党主席候选人卓伯源强调重振国民党正值关键 请支持选出无私的党主席重返执政
（3）教育部學歷證書電子註冊備案表（若境外學歷，爲學歷認證報告）；
（4）本人身份證、研究生入學考試准考證（查驗原件，提交複印件）；
（5）研究生入學考試初試成績單；
（6）複試登記表
以上材料模板及說明見：http://hnmba.hzau.edu.cn/info/1029/1481.htm
以下相關內容，需提供相應證明材料原件及複印件：
（7）英語或小語種證書；
（8）若有創業經歷，需提供公司營業執照等；
（9）若有海外非短期經歷，需提供護照原件及其它證明材料（學習證明或單位證明）；
（10）若獲地市級以上獎勵、職業資格證書及職稱等，需提供獎狀或證書原件及複印件。
備註：
（1）證件丟失者，需開具有效證明。
（2）以上現場資格審查環節提交的紙質材料供查驗用。
三、成績計算和錄取
1.複試成績＝政治理論分數(15%)+外語能力分數（15%）+綜合能力與素質筆試（30%）+綜合能力與素質面試（40%）。
錄取成績=初試總分*50/300+複試成績*50%，按照錄取成績從高到低擇優錄取。
對於思想品德考覈不合格者不予錄取，複試成績或錄取成績不及格者不予錄取（60分爲及格線）。
2.按照“全面衡量、擇優錄取、保證質量、寧缺毋濫”的原則，根據複試成績確定擬錄取名單。複試成績、擬錄取學生名單通過MBA中心網頁公示，並報送學校研究生招生辦公室。最終錄取名單以研招網“全國碩士研究生招生信息公開平臺”公示信息爲準。
特別說明：以上通知若有變化，以最新變化爲準，我們將在第一時間通過官網及QQ羣通知。近期請密切關注官網資訊。最終解釋權歸華中農業大學MBA教育中心所有。
圖爲外籍看護陪伴長者在公園內散步。 圖／記者餘承翰攝影
民國83年410教改大遊行提出「廣設高中大學」訴求，讓人人有機會接受高等教育，爲迴應此訴求，教育部86年開放私人興學及專科升格技術學院、科大等，但當時政策推動時卻沒有將未來少子化因素綜合考量進去，致使出現政策盲點、種下高教惡果，如今私校退場爭議多、私校爲開發生源導致亂象頻傳，年青人學子躺着考，也有大學可以讀，個人與社會持續爲此付出昂貴的學習成本。只作單一思考，沒有納入影響深遠的關鍵因子，造成後續要花更大資源收拾殘局的案例所在多有，放寬外勞這項政策，應該要吸取過去失敗經驗，做更周全的政策設計與選擇。
現在，我們正爲了廣設大學的錯誤政策，舉國耗損讓情況不再繼續惡化下去、目前正進行的放寬外勞政策，如果執意推動，可想而知，勢必又成爲長達十年以上的政策困境，特別2025年臺灣就邁入超高齡社會，我們不禁要問：面對超高齡嚴峻挑戰，但同時又得爲放寛外勞衍生的各種社會問題疲於奔命，臺灣還有多少本錢可以虛擲？
爲何我們如此憂心？主要考量因素有下列幾點
一、 臺灣社會長期對醫院看護勞權及移工人權的漠視
24小時全天照顧很普遍發生在外勞及醫院的看護中！記得之前有位立委很認真的來找我們探討醫院看護工未符合勞權的議題，想開記者會抨擊，但我跟他說，若要符合勞權，176*24小時=4224元/天，一個月就需要至少12萬元，若加上1.34倍及1.67倍的加班費計算，更是天價，若倡議勞權議題，但也無法提出周全的改善建議，當下造成的最大沖擊，就是個案本身，這類家庭很少人付的起，屆時立委的善意反倒成爲擊垮家庭的最後一根稻草，形成更大的社會問題。
我們認爲，這塊棘手難解的議題非常需要政府擔起責任，做好政策設計，投入必要資源，協助一般家庭能承擔，才能真正解決問題；同樣，在家的外勞，其工作時間及相關權益更是長期被忽略，這些本身就缺乏人權的工作者們，期待他們能提供優質照顧服務無非是緣木求魚，不論是本國人外國人的這些照護者，若不提出對勞僱雙方都蒙利的人權改善政策，急急忙就用現行模式開放，必讓舊有的長照問題，再生更多隱藏難解的社會未爆彈。
二、失聯移工在社會底層四處竄流
缺乏人權的移工政策，容易導致移工因各種困難而逃跑。一般而言，很少有國際移工來臺灣工作是要立志當逃跑外勞的，通常是原本在合法狀態遇到難題，但未能被好好處理解決的移工，所以只好自力救濟地「逃跑」，無奈的成爲社會的邊緣人，四處流竄。
依照移民署統計，截至112年7月底爲止，失聯移工數字已達83,383人！且歷年數字一直向上攀升，若放寬外勞政策而沒有其他配套改善作爲如同步提出人權改善政策，可預期失聯人數必會持續增加，失聯移工的人身安全，以及流竄在社會底層困境及因爲見不得光可能導致各種難以想像的後果，這些複雜又困難的議題，相當難解。
三、加速臺灣老人失能化
面對長照需求，家有外勞，就一般觀念，有花錢聘人，當然要儘量讓移工做事，根據我們在照護第一線的觀察，如果萬事都仰賴他人，久而久之，長輩自主生活能力會逐漸退化，失能速度想當然而會變快。
急忙推動外勞開放政策跟目前長照十年計劃推動的意旨相互衝突，這些年來第一線長照服務工作者們篳路藍縷，希望達成長照十年計劃中：「銜接前端初級預防功能，預防保健、活力老化、減緩失能，促進長者健康福祉，提升老人生活品質。」的目標，這些明明白白寫在計劃內的文字，都是我們認爲臺灣社會應該要走的長照之路，也是長照政策推動的基礎所在，政府右手推動往這方向邁進的計劃，左手又推出違背此方向的政策，左手打右手，政策與計劃相互矛盾，全部能量在這矛盾過程中抵銷完畢，原來持續前進的步伐就在原地踏步，這項自外於長照政策精神的急就章政策，正逐步的抑制與崩解過去政府與民間的努力，籲請決策者們能戒之慎之，充分考量與評估後再行做重大政策的推動。
綜上，這次放寛外勞的政策如此迅速成形，應不「脫離」選票考量。認真思考，放寬外勞，真的有助於選票增加？是否能造福到那些亟需要照顧的人們也讓人十分懷疑。
過去長照2.0政策，有效讓臺灣照顧服員成長了近10萬人，面對外勞放寬政策，同時也是在縮減對於未來這些照服員的工作機會，我們觀察到目前各地照服員們已紛紛不滿政府如此不經討論與評估，而急切單方宣佈開放的作爲。
各界長照先進也陸續發出放寬外勞不當之處，學術前輩們也陸續爲文評析此一政策的盲點，距離選舉還有數個月，是有足夠的時間可以讓各方論辯出臺灣應該走出來的幸福的長照之路，我們確信唯有消彌各方歧見，凝聚大家共識的公共政策，才能真的具體實踐而不至於淪爲頭痛醫頭、腳痛醫腳的政策困境。
臺灣社會需要好的政策設計、配套計劃、縝密方案評估以及能拿出能說服社會的論述內容，如果沒有上述這些，只想用政治力勉強推動，過去也不乏公民用選票拒絕錯誤政策的歷史教訓。
本文章反映作者意見，不代表《倡議家》立場。
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當地時間11日下午3時
應邀參加第18屆迪拜航展的
空軍八一飛行表演隊
在阿聯酋迪拜阿勒馬克圖姆機場
進行了首場適應性訓練
當地時間11日下午
第1批3架殲-10表演機
以箭字隊形呼嘯升空
隨後第2批3架殲-10表演機
間隔2分鐘後起飛
在空中快速完成集結編組
6架殲-10表演機
以超密集編隊低空飛行
拉出紅黃藍3色6道彩煙
隨後在飛行員默契配合下
編隊作出調整
轉變成雙三角隊形後上升轉彎
隨即展開六機斤斗動作
以極爲緊密的間距急速拉昇
20多分鐘時間
空軍八一飛行表演隊
接連上演六機橫滾、五機水平開花
四機同步橫滾、雙機繞軸滾轉等
20餘個表演動作
有效檢驗了飛行員技戰術水平
和飛機良好機動性能
爲下週正式飛行表演做了充足準備
據瞭解
第18屆迪拜航展
將於11月13日至17日舉辦
进博会北京市交易团达成115笔意向订单，签约金额同比稳中有升
此次迪拜航展
空軍八一飛行表演隊
根據阿勒馬克圖姆機場的
天氣、飛行表演區域等特點
共設計了3套飛行表演方案
根據主辦方安排
計劃進行4場飛行表演
屆時將與多國飛行表演隊共舞藍天
期待他們的精彩表演
深秋，空軍某旅戰術訓練場上硝煙正濃，一名名軍士活躍在練兵一線，或講評訓練秩序，或組織示範教學，或開展戰術訓練，成爲一道亮麗的風景線。
近年來，該旅瞄準未來戰場鍛造複合型軍士人才隊伍，一大批會管理、能組訓、善打仗的軍士成爲該旅戰鬥力建設的中堅力量。
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搭建管理教育平臺
前不久，在該旅某營軍人大會現場，一級上士王志明代表連隊接過“安全管理”流動紅旗，贏得陣陣掌聲。
原來上級組織指揮員集訓，連長指導員雙雙入隊，營裡便安排王志明負責全連工作，在他的管理下，連隊各項工作井井有條，多次受到機關表揚。
在王志明看來，自己的成長進步，離不開自身努力，更得益於單位爲他提供的施展平臺。作爲大學生士兵，王志明剛下連隊時就展現出較強的溝通和管理能力，連隊根據他的優長，將他作爲骨幹苗子來培養。義務兵第二年，便送他到預提軍事集訓隊加鋼淬火。
晉選軍士後，王志明很快在同年兵中脫穎而出，被提升爲副班長，連隊爲了鍛鍊副班長的管理教育能力，特意安排副班長輪流履行排值班員和連值班員職責，讓他們走上前臺管理連隊事務。短短几年間，王志明便從普通一兵逐步成長爲班長、分隊長。
一次排長外出集訓，王志明便走到臺前成爲全連第一個“吃螃蟹”的人——代理排長。全程精準培養和鍛鍊使王志明很快打開工作局面，出色的表現讓人眼前一亮。
王志明的成長，折射出該旅抓實軍士能力成長路線的生動圖景。在該旅，像王志明這樣軍士代行軍官管理教育職責的例子並不鮮見。隨着空降作戰樣式不斷變化，以班組爲單位獨立執行任務成爲常態，這對軍士教育管理能力提出更高要求。
近年來，該旅結合新的軍士政策制度，爲每名軍士制訂成長路線圖，利用集訓培訓、日常值班等契機展開針對性培養，使軍士隊伍管理教育能力實現由自然生長到精準規劃的轉變。
一次，該旅組織思想管理骨幹培訓，某連中士趙勇結合工作經驗，圍繞“提升班長管理教育能力”交流心得體會，得到與會官兵的一致肯定。
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趙勇是大學畢業生，在校期間曾擔任班長、學生會主席等職務，具備一定的管理能力。下連不久，連隊就根據他的成長經歷爲他量身定製了發展計劃——作爲班長骨幹的苗子來培養。
後來，連隊推薦趙勇參加軍隊院校組織的短期培訓，接受專業的崗位培訓。學成歸來後，趙勇很快就遇到了“大考”。
一場實戰化對抗演練中，“敵人”佔據有利位置實施火力打擊，趙勇帶領的尖刀班進攻受阻，與“敵人”僵持不下，導致班內人員士氣低落。關鍵時刻，趙勇及時展開戰場動員，穩定班員情緒，同時果斷調整戰術行動。隨後，戰士們在他的帶領下，鬥志昂揚地一舉攻克“敵”陣地。
只有平時常態化培塑軍士教育管理能力，才能確保關鍵時刻發揮關鍵作用。一次實投實爆作業，爲了緩解官兵恐懼和緊張心理，某連軍士康龍作爲安全員不斷進行心理疏導和鼓勵動員，儼然一名編外指導員。在投擲手雷過程中，面對突發特情，康龍沉着冷靜、準確處置，及時化解安全隱患，旅裡爲其記三等功一次。
夯實組訓任教基礎
今年夏天，該旅預提指揮軍士集訓隊組織教學法考覈，下士王崇宇帶領示範班進行“通過通路”課目示範教學任務，贏得戰友們一致叫好。
示範動作標準、語言表達流暢、組訓方法靈活，王崇宇如今優異的表現跟剛入隊時可謂天差地別。1個多月前，王崇宇憑着過硬軍事素質成功入選預提指揮軍士集訓隊。轉入教學法訓練階段後，隊裡考慮到他戰術素養過硬，便安排他圍繞“通過通路”給大家做教學示範，這一下可難住了他，編寫教案時按照固有模板生搬硬套，教學時更是因爲表達能力欠缺，場面一度尷尬不已。
在該旅類似王崇宇這樣的情況並非個例，很多軍士雖然軍事素養過硬，可擔負組訓任教時卻顯得有些吃力，而預提指揮軍士集訓隊則給了他們一個學習組訓、研究教學的陣地，在這裡有上等兵、有軍士，也有現任的班長骨幹，大家齊聚一堂、集智研究。
翻閱集訓隊訓練計劃不難發現，僅教學法訓練的訓練時間就佔比近20%，每一名集訓學員都要完成涵蓋共同課目、專業課目以及班組戰術的教學訓練任務。
這樣的訓練安排對於王崇宇來說是一次絕佳的機會。進入教學法訓練階段後，多次被評爲優秀“四會”教練員的集訓隊教員劉瑋就跟他結成教學對子，無論是撰寫教案、語言表達還是教學場景設置，都是手把手進行幫帶。
起初，王崇宇一到示範教學環節就很緊張，本來很熟悉的課目卻支支吾吾講不利索，劉瑋就現場給他示範教學語氣，並提醒他邊講邊教的要領。掌握了基本的教學方法後，他們則把重點放在組訓方法創新上。就以王崇宇最拿手的戰術課目來說，他打破常規的教學套路，將聲、光、煙霧等戰場元素綜合運用到教學中，讓受訓者身臨其境感受逼真戰場環境，起到了很好的教學效果。
在預提軍士集訓隊，每年都有上百名王崇宇這樣的軍士來到這裡，經過系統培養，大家不僅成了組訓能手，還創新出不少組訓方法。
該旅某連下士王乙清，在預提軍士集訓隊結業回到連隊後，憑藉創新的組訓方法，已爲連隊培養了10餘名骨幹。而今，談起集訓的那段經歷，王乙清感慨萬千。當時他滿懷熱情報名參加集訓隊，因自己所學是兵種小專業，跟着主戰專業的訓練計劃走，學起來很吃力，一段時間後便產生了放棄的想法。
隊裡瞭解情況後，隨即召開“諸葛會”，研究制訂了共同課目集訓、專業課目分訓的針對性訓練計劃。一段時間後，王乙清心中又燃起了鬥志，組訓能力也顯著提升。如今，王乙清已走上助教崗位，並在今年的羣衆性大比武中一舉奪得桂冠，榮立三等功。
教導隊隊長劉建坤說，近年來，隨着一系列新的戰法打法被運用到訓練中，他們在組訓任教方法創新上應變而變，先後創新出數十項教學方法，經過一茬茬集訓學員的學習、改進和推廣，如今已經充分服務於日常訓練，對於提升軍士的組訓能力發揮了重要作用。
提升帶兵打仗內功
前不久，一場紅藍對抗在某地拉開序幕，該旅某營一級上士鬱春濤帶領藍軍分隊隱蔽穿插，讓紅軍防不勝防。
早在戰鬥打響前，紅軍官兵並沒有把這個班長視作“威脅”，在他們看來以往藍軍指揮員都是軍官，這次換成軍士，這一仗指定好打。然而，就是這個不被看好的鬱春濤，緊貼戰場排兵佈陣，靈活運用戰法打法，在演訓中讓紅軍吃盡了苦頭。
“任務完成好不好，軍士的作用能不能充分發揮很關鍵。”該旅領導介紹，像鬱春濤這樣在演訓任務中挑大樑的軍士正成爲戰鬥力建設的中堅力量。近年來，該旅各項演訓任務繁重，特別是小分隊執行任務的頻次越來越多，迫切需要軍士隊伍在大項任務中獨當一面。他們充分發揮大項任務“磨刀石”的作用，利用演習演訓等契機，讓軍士挑起大梁，圍繞任務展開作戰籌劃和戰鬥指揮，全面錘鍊軍士指揮作戰的能力。
幾年前的一次中外聯演，鬱春濤被賦予一項任務，帶領引導隊隱蔽滲透至預定空降場，展開對空引導。這項任務全面考驗軍士的軍事體能、指揮技能、對空引導等綜合素質，讓鬱春濤壓力不小，在此之前，還沒有軍士獨立帶隊執行過類似的任務。
任務展開後，鬱春濤絲毫不敢懈怠，他帶着引導隊認真研究任務，從空中進入方向、火力引導時機等環節逐個進行推演，並圍繞可能出現的特情展開專攻精煉。
演習正式打響後，他帶領引導隊秘密滲透至演習地域，而後迅速指揮大家佈設對空引導標識，建立對空聯絡，成功引導大部隊實施傘降。地面戰鬥展開後，他靈活調整戰術，將引導隊零散配置至各攻擊隊，通過及時回傳目標位置，引導我方火力精準打擊，爲演習圓滿完成發揮了重要作用。
“專業技能過硬、指揮戰鬥靈活，這樣的軍士不亞於一名幹部！”演習講評會上，演習指揮部對鬱春濤給予高度肯定，他也被俄羅斯國防部長授予“鞏固戰鬥友誼”榮譽勳章。
在該旅，像鬱春濤這樣精通指揮打仗的軍士還有很多。通過一項項任務的淬鍊，一大批懂指揮、能打仗的軍士如雨後春筍，成爲演訓場上的骨幹力量。
今年夏天，一次演習中，某營將通信保障任務交給了營部下士蘇浩。得知這一消息後，蘇浩既激動又緊張。通信保障，不僅需要全時收聽值守，還要有靈活處置特情的快速反應能力。以往，他是協助班長建立通聯，而這一次他要獨立完成演習通信保障。
“堅決完成任務！”蘇浩說，組織把任務交給他，是機會更是考驗。接下來的一段時間，他維護裝備、苦練技能，並將可能出現的特情全部提前模擬一遍。正式演習當天，蘇浩憑藉充分的準備，圓滿完成通信保障任務，專業能力也得到不小提升。
“任務錘鍊是最好的成長加速器，能夠有效提升軍士帶兵打仗能力。”該旅領導介紹，近年來，得益於大膽給軍士交任務、壓擔子，如今越來越多的軍士在演訓場上嶄露頭角，助力部隊圓滿完成戰術演練、中外聯演等多項重大任務。
夏澎 成傳港 中青報·中青網記者 王裴楠 來源：中國青年報
金秋送爽，丹桂飄香。長春市第四批少先隊校外實踐教育基地授牌暨長春市青少年法治教育基地落成典禮，在一片歡聲笑語和熱烈持久的掌聲中落下帷幕。9月22日這天，對於長春市朝陽溝禁毒教育基地而言，不僅喜添了“少先隊校外實踐教育基地”和“長春市青少年法治教育基地”兩個響亮的名字，更重要的是禁毒工作的內涵和外延也得到了有效拓展，必將擔負起青少年法治教育和推進法治長春建設的歷史重任。
長春市朝陽溝禁毒教育基地始建於2018年6月，是由長春市禁毒委、長春市司法局共同規劃建設的大型禁毒教育基地。面積約2000平方米，可容納300餘人同時開展禁毒宣傳活動，是全市開展法治宣傳教育的重要場所之一。基地成立以來，一直秉承着“普及法律常識，推動宣傳教育走深走實”的宗旨，不斷創新“走出去，請進來”工作方法，把工作視角對準全市各行各業，讓5萬餘人次接受到禁毒教育。先後與團市委培養出一批少先隊員“禁毒宣傳大使”，以少年之聲，爲禁毒宣傳代言;與外賣企業合作，利用外賣騎手“行萬里、入萬戶”的職業優勢，無死角進行禁毒宣傳;與社區、村委會合作，面向居民、村民，打造基層宣傳陣地;與省內部分高校頻繁互動，採取理論與實踐相結合的方式，培養法治信仰的傳播者和實踐者。
青少年是祖國之花朵、未來之棟樑，做好青少年法治教育工作，是推進法治長春建設極爲重要、不可或缺的一環。任何一項事業的發展，都需要陣地的支撐與保障，充分利用戒毒場所等法治教育基地，教育青少年學法、懂法、守法、護法是當務之急。長春市少先隊校外實踐教育基地和青少年法治教育基地的建成、運行，正契合了當前形勢的需要。
未來，長春市朝陽溝禁毒教育基地將不負團市委等主辦單位和社會各界的期待，扛起“長春市少先隊校外實踐教育基地和青少年法治教育基地”兩面大旗，一如既往地緊跟時代發展大勢，注重青少年法治教育理念、內容和方式的創新，從內容上“走實”，從形式上“走新”，用心構建青少年法治教育綜合平臺。一是錨定目標，打造法治教育“新高地”。充分發揮禁毒教育基地資源優勢，進一步拓展法治教育功能，重點突出法治教育的“知識性、趣味性、科技性、互動性”，引導廣大青少年在真實的法治情景中涵養法治精神，培養學法、用法、守法的意識。二是注重實踐，構建法治教育“新格局”。不斷健全完善模擬體驗、綜合培訓、調查研究、科研探索和案例示範等功能項目，讓基地真正成爲全市青少年法治學習、實踐、交流的主課堂。充分凝聚社會各界力量，共同構建青少年法治教育綜合性平臺，同唱法治教育“協奏曲”，打造資源共享、平臺共建、多元共治的新型青少年法治教育格局。三是豐富載體，探索法治教育“新模式”。創新拓展實踐載體，積極舉辦各類交流活動。及時更新軟硬件設施設備，強化基地的科技感和體驗感，最大程度激發青少年法治學習興趣。加強對“蒲公英”宣講團各縣(市)區分團的指導，在有條件的學校設立分團，讓法治的種子在每一個青少年的內心發芽、開花、結果，爲平安長春、法治長春建設貢獻力量。
《【我爲羣衆辦實事】全民國家安全教育日：“網絡安全”進校園 構建校園“防火牆”》
（原標題：《【我爲羣衆辦實事】全民國家安全教育日：“網絡安全”進校園 構建校園“防火牆”》）
青少年作爲網民的重要組成部分，是網絡安全的直接受益者，也是維護網絡安全的重要力量。爲了進一步提高廣大師生和家長的網絡安全意識，加強青少年網絡安全宣傳教育，雙鴨山市局網安支隊組織警力深入第三十一中學，向廣大師生普及網絡安全相關知識，取得了良好的宣傳效果。民警結合案例向廣大師生介紹了當前網絡新型犯罪活動的特點，分析研判了當前網絡安全防範的嚴峻形勢，通報了近年來我市涉網案件的發案情況和經濟損失情況，以舉一反三、以案說法、互動交流的宣講方法，爲廣大師生生動的宣傳了網絡安全法相關知識。此次宣講拓寬了在校師生的法律知識視野，進一步增強了學生的法制意識和安全防範意識，拉近了廣大師生、家長與網安民警的距離，增加了廣大師生對網安工作的理解和信任，爲建設平安校園、和諧校園打下了堅實基礎。網絡是把雙刃劍，安全使用是關鍵！我們每一箇中國公民，都要用自己的行動去踐行網絡安全！
原標題：《【我爲羣衆辦實事】全民國家安全教育日：“網絡安全”進校園 構建校園“防火牆”》
新華社記者 白陽
未成年人的健康成長事關億萬家庭幸福安寧。近日，國務院公佈《未成年人網絡保護條例》，自2024年1月1日起施行。《條例》將如何破解未成年人網絡欺凌、未成年人網絡沉迷等問題？24日，司法部、國家網信辦有關負責人對《條例》進行了解讀。
我國首部專門性的未成年人網絡保護綜合立法
近年來，隨着互聯網的普及應用，越來越多的未成年人開始接觸和使用互聯網。據統計，截至2023年6月，我國網民規模已達10.79億，未成年網民規模突破1.91億。兩部門有關負責人表示，《未成年人網絡保護條例》是我國出臺的首部專門性的未成年人網絡保護綜合立法，體現了黨和國家對未成年人成長成才的高度重視和親切關懷，爲未成年人在網絡空間的健康成長提供了堅實的法治保障。
兩部門有關負責人介紹，《條例》堅持問題導向，聚焦未成年人網絡保護工作面臨的突出問題；堅持社會共治，明確有關政府部門和企業、學校、家庭、行業組織、新聞媒體等在未成年人網絡保護工作中的職責；堅持立法協同，處理好《條例》與相關法律法規的關係，並將未成年人網絡保護實踐中成熟有效的做法上升爲制度規定。
根據《條例》，國務院教育部門會同國家網信部門制定未成年人網絡素養測評指標，縣級以上人民政府加強提供公益性上網服務的公共文化設施建設，改善未成年人上網條件。未成年人的監護人應當加強家庭家教家風建設，加強對未成年人使用網絡行爲的教育、示範、引導和監督。未成年人網絡保護軟件以及專門供未成年人使用的智能終端產品應當具有保護未成年人個人信息權益、預防未成年人沉迷網絡等功能。針對未成年人用戶數量巨大或者對未成年人羣體具有顯著影響的網絡平臺服務提供者，《條例》提出定期開展未成年人網絡保護影響評估、提供未成年人模式或者未成年人專區、制定專門的平臺規則等要求。
完善個人信息保護和網絡欺凌防治機制
網絡欺凌行爲嚴重侵害未成年人名譽權、榮譽權、隱私權等，社會對此廣泛關注。兩部門有關負責人介紹，《條例》在《中華人民共和國個人信息保護法》等規定的基礎上，進一步健全未成年人個人信息保護規則、完善網絡欺凌防治機制。
《條例》明確，網絡直播服務提供者應當建立網絡直播發布者真實身份信息動態覈驗機制。未成年人的監護人可以請求行使查閱、複製、更正、補充、刪除未成年人個人信息的權利，拒絕請求的應當書面告知申請人並說明理由。網絡服務提供者發現未成年人私密信息或者未成年人通過網絡發佈的個人信息中涉及私密信息的，應當及時提示並採取必要保護措施。個人信息處理者的工作人員訪問未成年人個人信息的，應當經過相關負責人或者其授權的管理人員審批，記錄訪問情況，並採取技術措施，避免違法處理未成年人個人信息。
《條例》還在《中華人民共和國未成年人保護法》網絡保護有關規定的基礎上進一步明確，網絡產品和服務提供者應當建立健全網絡欺凌行爲的預警預防、識別監測和處置機制，設置便利未成年人及其監護人保存遭受網絡欺凌記錄、行使通知權利的功能、渠道，提供便利未成年人設置屏蔽陌生用戶、本人發佈信息可見範圍、禁止轉載或者評論本人發佈信息、禁止向本人發送信息等網絡欺凌信息防護選項等，強化對遭受網絡欺凌的未成年人當事人的保護。
加強未成年人網絡沉迷防治
未成年人處在成長成才的關鍵時期，沉迷網絡嚴重影響未成年人的身心健康和學習生活。
兩部門有關負責人表示，《條例》加強學校、監護人對未成年人沉迷網絡的預防和干預，提高教師對未成年學生沉迷網絡的早期識別和干預能力，加強監護人對未成年人安全合理使用網絡的指導。要求網絡產品和服務提供者建立健全防沉迷制度，合理限制未成年人網絡消費行爲，防範和抵制流量至上等不良价值傾向。細化網絡遊戲實名制規定，要求網絡遊戲服務提供者建立完善預防未成年人沉迷網絡的遊戲規則，對遊戲產品進行分類並予以適齡提示。明確有關部門在未成年人沉迷網絡防治工作方面的職責。同時，嚴禁以侵害未成年人身心健康的方式干預未成年人沉迷網絡。
針對未成年人在網絡上非理性消費的問題，《條例》明確，網絡遊戲、網絡直播、網絡音視頻、網絡社交等網絡服務提供者應當針對不同年齡階段未成年人使用其服務的特點，堅持融合、友好、實用、有效的原則，設置未成年人模式，以醒目便捷的方式爲監護人履行監護職責提供權限管理、消費管理等功能。網絡遊戲、網絡直播、網絡音視頻、網絡社交等網絡服務提供者應當採取措施，合理限制不同年齡階段未成年人在使用其服務中的單次消費數額和單日累計消費數額，不得向未成年人提供與其民事行爲能力不符的付費服務。國家新聞出版部門會同有關部門制定關於向未成年人提供網絡遊戲服務的消費上限等管理規定。
新華社北京10月24日電
廣東火了，投資12億的新學校落戶東莞，佔地110畝，開設120個班級
廣東東莞市迎來一所嶄新的學府，名爲靖海學校。這所學校的建設投資高達12億元，佔地面積110畝，規劃開設120個班級。靖海學校的建設不僅標誌着東莞市教育事業的發展進入新紀元，也爲廣大學子提供了一個優質的學習環境和良好的教育資源。
作爲一所投資巨大的學府，靖海學校將以其獨特的教育理念和先進的教學設施吸引着人們的目光。該校注重培養學生的綜合素質，提倡素質教育，強調知識與實踐的結合。學校採用國際化的教育模式，引進優秀的師資力量和先進的教育教學理念，爲學生提供多元化的學科選擇和豐富的課外活動。
靖海學校所處的校園環境優美，綠樹成蔭，空氣清新。校園內設有現代化的教學樓、實驗室、圖書館等教學資源。學校還建有多功能的運動場地，爲學生提供了廣泛的體育鍛煉和課外活動的場所。此外，學校注重藝術教育，擁有先進的藝術館和音樂室，爲學生提供發展繪畫、音樂等藝術才能的平臺。
靖海學校的師資力量也是其教育質量的保證。學校注重引進和培養高水平的教師隊伍，致力於提升教師的教育教學水平和綜合素質。學校爲教師提供廣闊的發展空間和良好的福利待遇，吸引了一大批優秀的教育工作者加盟。這些教師將秉持着育人爲本的教育理念，精心呵護每個學生的成長，並努力激發學生的潛能，培養他們的創新思維和實踐能力。
靖海學校開設120個班級，爲廣大學子提供了更多的學習機會和選擇空間。學校將開設多個學科方向，包括理科、文科、藝術等，滿足不同學生的需求。每個班級將配備優秀的班主任和學科教師，確保每個學生都能得到個性化的關注和指導。學校注重班級管理和學生髮展，將積極推行班級文化建設和學生自治，培養學生的團隊協作精神和領導能力。
除了優質的學習環境和教學資源，靖海學校還將提供豐富多彩的課外活動。學校將組織各類學術競賽、文化活動、藝術展覽等，爲學生提供展示才藝和交流學習成果的平臺。此外，學校還將鼓勵學生參與社會實踐和志願服務活動，培養學生的社會責任感和公民意識。
靖海學校將秉持開放、包容的辦學理念，致力於培養具有國際視野和創新能力的優秀人才。學校將積極推動國際交流與合作，與國內外知名學府建立合作關係，開展學生交流和教師培訓項目。通過國際交流，學生將有機會接觸不同的文化和教育體系，提升自身的跨文化交流能力和全球競爭力。
作爲一所總投資12億元的學校，靖海學校的建設離不開政府的大力支持和社會各界的關注。學校將充分發揮其示範引領作用，推動東莞市整體教育水平的提升，爲培養更多優秀人才做出貢獻。
靖海學校的誕生，標誌着東莞市教育事業的蓬勃發展和進步，將成爲廣大學子追求知識和實現夢想的搖籃，爲他們提供良好的學習環境、豐富的教育資源和全面的發展機會。相信在靖海學校的努力下，未來將涌現出更多優秀的人才，爲社會的進步和發展做出積極的貢獻。